タイトル：工務店経営と住宅の維持管理業務から発生するリフォーム提案

概要

2020年 工務店経営と住宅の維持管理業務から発生するリフォーム提案 研修報告書 の電子ブックです。発行：愛知県建設団体協議会

２）評価方法例１下記職業能力基準シートは、職業能力基準に設定された技能等と対応した設問において１～４までのレベルを設け、平均値を記入することによりレーダーチャートにカテゴリーごとの到達度として示される。評価は大工技能者による自己評価と上司（親方等）による評価を並行して行い、本人と上司の相互の到達度を確認・共有できるものとなっている。図2-23職業能力基準シート（案）記入例大分類中分類番号内容本人評価上司評価手道具の使用・手入れ方法、技術指導等の理解と実践道手道具1不十分指示を受け使用・手入れができる使用・手入れができる習熟している指導できる2 4具01 2 3 4の一般的な電動工具の使用・手入れ方法、技術指導等の理解と実践知識電動工具2不十分指示を受け使用・手入れができる使用・手入れができる習熟している指導できる2.5 2・0 1 2 3 4管木工機械の使用・手入れ方法、技術指導等の理解と実践理木工機械3不十分指示を受け使用・手入れができる使用・手入れができる習熟している指導できる2.5 20 1 2 3 4小計評価点数割合7/128/1258%67%出典：全国木造住宅生産体制推進協議会木造技能者育成検討委員会「大工技能者の育成に向けて」2015年3月図2-24レーダーチャートイメージ※１レーダーチャートを見ると、どの項目が不足しているのか、本人評価と上司評価が一致していないのが分かる。※２円の形が大きのが熟練大工で小さくなるのが見習い大工となる。下図は、全国木造住宅生産体制推進協議会木造技能者育成検討委員会においてサンプリング調査を行た結果を年齢別に集計したものです。?34?